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Di.ge.LL / Masterarbeiten
Di.ge.LL / Funktionsweise technischer Systeme durch Erstellen von digitalen Animationen verstehen
Di.ge.LL / Flächeninhaltsformel des Trapezes: Förderung des Verständnisses durch Generieren von videobasierten Erklärungen
Di.ge.LL / Schwimmen und Sinken verstehen durch eine digitale Experimentierumgebung
Di.ge.LL / Systemisches Denken lernen mit Simulationen von ökologischen Systemen
Di.ge.LL / Figurenverstehen mit narrativen Computerspielen
Di.ge.LL / Sachtexte verstehen durch Strukturzeichnungen
Di.ge.LL / Digitale Lerntagebücher zur Förderung von Verständnis und Lernmotivation
Di.ge.LL / Strukturen von Daten verstehen in statistischen Simulationen
Di.ge.LL / Brüche als Anteile verstehen mit digitalen Modellierungswerkzeugen
Di.ge.LL / Spieltaktisches Lernen mittels digitaler Analysetools
VAM
Di.ge.LL 2
Di.ge.LL 2 / Fläche und Umfang
Di.ge.LL 2 / Bruchkonzept
Di.ge.LL 2 / Systemisches Denken im Kontext des Klimawandels
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Fläche und Umfang
Bruchkonzept
Systemisches Denken im Kontext des Klimawandels
Figurenanalyse durch adaptive Lösungsvergleiche fördern
Lerntagebuch Schreiben Fördern durch KI-gestütztes Feedback
Preisbildung als systemische Interaktion verstehen mit digitalen Simulationen
Datengeleitete Entscheidungen: Konzeptuelles Verständnis für den Boxplot als aggregierte Darstellung durch Simulationen
Förderung systemischen Denkens durch Reflexion digitaler Simulationen
Aufbau des Dichtekonzepts zum Modellieren des Schwimmens und Sinkens in einem digitalen ComicLab